Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanı Sayın Mehmet Fatih LEBLEBİCİ ve Koordinasyon Daire Başkanı Doç. Dr. Tuğba GÖKMENOĞLU  2022-2023 eğitim öğretim yılı okul uyum eğitimleri ve yeni dönem hazırlıklarını yerinde değerlendirmek üzere ilimize bir dizi ziyaret gerçekleştirdiler.

                İlk olarak Şehit Uğur Hiçyılmaz Anaokulunu ziyaret  eden Başkan ve beraberindeki heyet uyum süreci eğitimleri kapsamında yürütülen çalışmaları yerinde gözlemleyerek,  okul öncesi eğitim sınıflarını ziyaret ettiler. Burada öğrencilerle bir süre vakit geçiren heyet, yeni eğitim öğretim yılı kutlama pastası kesen öğrencilere eşlik ederek miniklerin heyecanlarına ortak oldular.

                Ziyaret kapsamında ikinci durak olan İlker Tuncay İlkokuluna geçilerek eğitim öğretim hayatına yeni adım atan 1.sınıf öğrencilerinin çalışmaları yerinde izlendi. Öğretmenlerle de bir araya gelen Sayın LEBLEBİCİ ve beraberindeki heyet, öğretmenlerle okulların açılması ve eğitim öğretim ile ilgili konularda değerlendirmeler de bulundular.

Görüşmeler sırasında Strateji Geliştirme Başkanı Sayın Mehmet Fatih LEBLEBİCİ Milli Eğitim Bakanlığının çalışmaları hakkında öğretmenlere bilgi vererek, bu yıl okulların genel gider ve ihtiyaçları için kullanılmak üzere 292 milyon TL'lik bir bütçe ayrıldığını önümüzdeki yıl bütçenin daha da artırılmasının planlandığını aktardı. Başkan LEBLEBİCİ "292 milyon Türk Lirası bütçenin 210 milyon TL'lik kısmı okul temelli bütçe olarak öğretmen ve öğrencilerimize ayrıldı." dedi. Koordinasyon Daire Başkanı Doç. Dr. Tuğba GÖKMENOĞLU ise bu yıl yardımcı kaynakların büyük ve zahmetli bir çalışma ile hazırlandığını belirterek, kaynakların öğrenci ve öğretmenlerimize büyük faydalar sağlayacağını bildirdi.

Ziyaret kapsamında İstiklal Yolu İlkokulu öğretmen ve yöneticileri ile bir dizi görüşme gerçekleştiren Başkan ve beraberindeki heyet, sınıflarda öğrencilerle de bir süre sohbet etti. Görüşmelerde Öğretmenlik Meslek Kanunu, kırtasiye ve ders eğitim materyalleri ile ilgili olarak öğretmenlerin görüşleri alındı.