Çankırı 125.Yıl Anaokulu tarafından STEM Etkinlikleri ile Zekâ Oyunları Materyalleri Sergisi aynı zamanda Akıl ve Zekâ Oyunları Turnuvası açılışı gerçekleştirildi.
Sergide, 4 yaş grubu öğrencilerinin ailelerinin de katılımı ile eğitim-öğretim yılı boyunca öğrencilerin yaptıkları birbirinden güzel STEM materyalleri ve 5 yaş grubu öğrencilerinin oluşturdukları Zeka Oyunları materyalleri yer aldı.
Anaokulu öğrencileri tarafından yapılan sergi açılışına Belediye Başkanı Sayın İsmail Hakkı Esen, İl Milli Eğitim Müdürü Muammer Öztürk, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Arif Kırkpınar, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürleri, okul müdürleri, öğretmen, öğrenci ve veliler katıldı.
Çocuklarımızın düşünen, üreten ve karşılaştıkları problemler karşısında çözümler bulabilen bireyler olarak yetişmesi, bireysel ve grup oyunları ile öğrencilerin yeteneklerinin geliştirilmesi, sosyal gelişimlerinin desteklenmesi, öğrencilere kendilerini ifade edebilme fırsatının sunulması, öğrenciler arasındaki iletişim ve dostluk duygularının geliştirilmesi amacıyla 125.Yıl Anaokulu tarafından Akıl ve Zekâ Oyunları turnuvası gerçekleştirildi.
Etkinlik açılışında Okul Müdürü Aliye Büyükkıroğlu Şensoy, STEM' in Fen Teknoloji Mühendislik ve Matematik alanlarının baş harflerinden oluşan uygulamalı öğretim metodu olduğunu belirti.
Okulda eğitim öğretim yılı boyunca sınıflarda fen ve matematik etkinliklerinde, Çocuk Kulübü Fen ve Doğa dersinde sıklıkla STEM etkinliklerine yer verildiğini ifade eden Şensoy "Ayrıca Çocuk Kulübü, zekâ oyunları ve satranç derslerinde aktif olarak çeşitli oyunları çocuklar öğrendi. Sergide aile katılımı ile hazırlanmış STEM materyalleri ile Zekâ Oyunları materyalleri yer alıyor."
Okul bahçesinde mangala ve hedef 5 oyunlarında 5 yaş öğrenci gruplarında turnuvalar düzenlendi. Final turnuvasına 5 tane 5 yaş sınıfından sınıf içi yapılan turnuva elemeleri sonucu 24 çocuk katıldı. Turnuvaya katılan 24 öğrenciye madalya ve hediyeleri Belediye Başkanı Sayın İsmail Hakkı Esen ve İl Milli Eğitim Müdürü Muammer Öztürk tarafından verildi.
